Présentation détaillée du programme de formation
Le programme de formation proposé par CREAPSY se décline en six volets.
A/ Les formations sanctionnées par un certificat:
- I / Certificat de formation à la pratique de la psychologie clinique.
- II / Certificat de psychopathologie.
- III / Certificat de formation à la pratique de l’examen psychologique.
- IV / Certificat de formation à la pratique des épreuves projectives.
B/ Les séminaires de formation et de perfectionnement.
C / L’initiation à la psychométrie et à la pratique des tests.
D / Les présentations de tests.
E / La supervision et l’encadrement.
F / La formation à la demande.
1-Volet A/ Les formations sanctionnées par un certificat:
Quatre certificats sont proposés aux psychologues qui souhaitent renforcer et actualiser leurs acquis de base, qu’ils soient psychologues cliniciens, scolaires ou orthophonistes. Les participants y trouveront une formation et un perfectionnement qui leurs offriront une base solide à leurs pratiques.
- -I / Certificat de formation à la pratique de la psychologie clinique.
- -II / Certificat de psychopathologie.
- -III / Certificat de formation à la pratique de l’examen psychologique.
- -IV / Certificat de formation à la pratique des épreuves projectives.
Présentation des certificats:
Ces quatre certificats que CREAPSY propose dans son programme de formation sont conçus de manière à offrir aux psychologues cliniciens, scolaires et orthophonistes les fondamentaux nécessaires pour s’engager dans une pratique clinique prudente.
Le principe qui a présidé à la conception de ces certificats est simple:
- Articuler et concilier enseignement théorique et formation pratique en recourant de manière systématique à l’illustration clinique.
Pour renforcer l’articulation entre ces deux piliers, deux dispositions majeures ont été retenues pour permettre aux participants d’acquérir une articulation effective entre la théorie et la pratique.
-Première disposition:
- Une large gamme de tests et d’outils d’évaluation psychologique est mise à la disposition des participants durant toute la durée de la formation.
- Les participants auront ainsi la possibilité d’emprunter cette large gamme de tests et d’outils d’évaluation psychologique pour s’y exercer librement, chacun en fonction de ses possibilités (chez eux ou sur leurs propres lieux de travail) durant toute la durée de la formation.
-Seconde disposition:
Après chaque séminaire de deux jours, une troisième journée réservée exclusivement à la pratique, sur site, sera proposée aux participants.
Ils pourront s’exercer sur les tests en bénéficiant de l’encadrement d’un professionnel.
Complémentaire aux programmes des trois certificats, ces deux dispositions ont été conçues pour créer les conditions d’acquisition d’un savoir-faire effectif qui éviterait aux psychologues de se retrouver totalement démunis lors de l’exercice de leurs activités professionnelles.
Dans cet esprit et en suivant cette même méthodologie CREAPSY propose deux niveaux pour chacun des trois certificats. Le premier niveau est conçu comme une initiation et le second comme un perfectionnement.
Mode d’organisation de la formation:
La formation est conçue en séminaires mensuels bloqués, 2 jours par séminaires. Les séminaires ont lieu toujours le samedi et le dimanche, pour les trois certificats. Certains séminaires sont communs aux trois certificats, d’autres sont spécifiques à l’un ou à l’autre certificat.
La troisième journée réservée à la pratique sur site est facultative.
Les séances consacrées à l’encadrement et au travail pratique seront déterminées, en accord avec les participants à chaque certificat, durant la formation.
Les certificats
I. Le certificat de formation à la pratique de la psychologie clinique :
Objectifs pédagogiques :
Il offre aux participants, en niveau I, une initiation aux prérequis nécessaires pour l’exercice du métier de psychologue clinicien, et en niveau II, il assure un perfectionnement qui ouvre directement sur la possibilité d’un exercice, prudent, mais effectif de la psychologie clinique.
Programme de formation:
Niveau I :
- Mise en place de la vie psychique.
- Fondements et méthode de la psychologie clinique.
- L’examen psychologique : Introduction générale :
- Statut, fondements et logique de l’examen psychologique.
- L’entretien clinique
- Introduction à la psychométrie et à la pratique des tests.
- Outils pour l’évaluation de la personnalité:
- Epreuves projectives I: Théorie et technique
- Questionnaires de personnalité
- Evaluation du fonctionnement cognitif :
- Batterie majeures pour l’évaluation de l’intelligence
- Autres tests pour l’évaluation de l’intelligence
- Psychopathologie de l’adulte I.
- La névrose et les structures névrotiques.
- Etats limites et perversions
Niveau II:
- Psychopathologie de l’adulte II
- La psychose et les structures psychotiques.
- Etats limites et perversions : Théorie et illustrations cliniques.
- Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent I: Théorie et illustrations cliniques.
- Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent II: Théorie et illustrations cliniques.
- Le développement psychomoteur et son évaluation.
- Le développement du langage et son évaluation.
- Le problème de l’aide psychologique et de la psychothérapie
- Psychanalyse et psychothérapie psychanalytique
- Que faire de la psychanalyse dans la pratique de la psychologie clinique
II. Le certificat de psychopathologie :
Objectifs pédagogiques :
Il offre en niveau I une familiarisation avec la psychopathologie et les concepts de base qui cadrent ce champ de connaissance et, en niveau II, il en assure un perfectionnement qui permet un repérage et une compréhension acceptable pour un débutant.
Le programme de cette formation:
Niveau I:
- Fondements et méthode de la psychologie clinique.
- Mise en place de la vie psychique.
- Introduction à la psychopathologie.
- La névrose et les structures névrotiques.
- La psychose et les structures psychotiques.
- Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent I.
Niveau II:
- Etats limites et perversions : Théorie et illustrations cliniques.
- Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent II : Théorie et illustrations cliniques.
- Présentation de cas.
- Présentations de cas de suivis thérapeutiques.
III. Le certificat de formation à la pratique de l’examen psychologique :
Objectifs pédagogiques :
Il offre en niveau I une initiation aux fondements et à la pratique de l’examen psychologique, et en niveau II, il permet un perfectionnement et une ouverture directe sur la pratique de l’examen psychologique.
Le programme de cette formation:
Niveau I:
- Fondements et méthode de la psychologie clinique.
- Mise en place de la vie psychique.
- L’examen psychologique : Introduction générale :
- Statut, fondements et logique de l’examen psychologique.
- Introduction à la psychométrie et à la pratique des tests, classification des outils d’investigation majeurs.
- L’entretien clinique.
- Epreuves de personnalité:
- Epreuves projectives I: Théorie et technique (2 jours: samedi et
Dimanche). - Questionnaires de personnalité (1 jour: lundi).
- Epreuves projectives I: Théorie et technique (2 jours: samedi et
- La complexité du fonctionnement cognitif et son évaluation 1:
Illustration avec l’utilisation de batteries majeures.
Niveau II:
- La complexité du fonctionnement cognitif et son évaluation 2:
Illustration avec l’utilisation de batteries majeures. - Le développement psychomoteur et son évaluation.
- Le développement du langage et son évaluation.
- Epreuves projectives II: La pratique des épreuves projectives.
- Présentation de cas : Examen psychologique et rédaction de
Comptes rendus.
IV. Certificat de Formation à La Pratique des
Epreuves Projectives « RORSCHACH ET TAT »:
Ce certificat est conçu pour être enseigné en deux niveaux.
Le niveau 1 est consacré à la maîtrise technique de l’utilisation du Rorschach et du TAT et aux fondements sous-jacents à cette maîtrise technique.
Le niveau 2 est consacré au perfectionnement à partir de l’exploitation séparée et conjointe des protocoles de ces deux épreuves, y compris une initiation à leur utilisation en clinique infantile.
Programme de formation pour le niveau I/ : Fondements théoriques, et professionnalisation des concepts dans la pratique du RORSCHACH et du TAT :
Introduction générale : Historique et fondements théoriques des épreuves projectives.
I/ Le RORSCHACH :
A-/Historique, fondements théoriques, déroulement de l’épreuve et conditions du recueil d’un protocole exploitable:
- Historique et fondements théoriques.
- Le cadre, le matériel, la consigne et la position du psychologue.
- Les notions de contenu manifeste et de contenu latent.
- La passation et les interventions au cours de la passation de l’épreuve.
- L’enquête au RORSCHACH.
B-/ Les facteurs RORSCHACH et leur cotation :
-Présentation, explicitation des facteurs RORSCHACH et leur cotation.
C-/ Analyse et interprétation des données :
- L’élaboration du psychogramme et l’analyse quantitative.
- L’analyse qualitative et l’intégration des données non cotables dans l’interprétation du protocole.
- Interprétation et hypothèse structurale.
D-/ Analyse et interprétation d’un protocole:
– Présentation et analyse d’un protocole.
II- Le TAT :
A-/Historique, fondements théoriques, déroulement de l’épreuve et les conditions du recueil d’un protocole exploitable:
- Historique et fondements théoriques.
- Le cadre, le matériel, la consigne et la position du psychologue.
- La passation et les interventions au cours de la passation de l’épreuve.
- Les notions de contenu manifeste et de contenu latent.
B-/ Présentation de la fiche de dépouillement:
- Présentation analyse des items : Illustration à partir de l’analyse d’un protocole.
- Les notions de lisibilité et de problématiques dans l’analyse des récits.
C-/ Analyse et Interprétation d’un protocole:
- Analyse de l’élaboration défensive des récits et du protocole.
- Lisibilité et problématiques dans les récits et dans le protocole.
- L’hypothèse structurale.
D-/ Analyse et interprétation d’un protocole:
-Présentation et analyse d’un second protocole.
Niveau II/-Programme de formation pour le niveau II : Perfectionnement dans la pratique du Rorschach et du TAT
A-/ Rappels et repères théoriques et techniques à propos du cadre de la passation et de l’interprétation: RORSCHACH et TAT.
A.1- le RORSCHACH : Retour sur la passation, la cotation et l’analyse qualitative.
A.2- Le TAT : Retour sur la passation, la feuille de dépouillement et les notions de lisibilité et de problématiques.
B-/ Analyse et interprétations de protocoles :
B.1- Analyse et interprétations d’un protocole RORSCHACH
(Fonctionnement Névrotique) : Insistance sur l’analyse qualitative.
B.2- Analyse et interprétations d’un protocole TAT (Fonctionnement Névrotique) : Insistance sur les notions de lisibilité et de problématiques et de la non équivalence de la valeur fonctionnelle des procédés.
C / Analyse de protocoles conjoints :
C1-/ Analyse conjointe d’un protocole RORSCHACH et d’un protocole TAT (Fonctionnement Névrotique), *Protocole remis aux participants à l’avance*.
C2-/ Analyse conjointe d’un protocole RORSCHACH et d’un protocole TAT (Fonctionnement Psychotique ou prépsychotique).*Protocole remis aux participants à l’avance*.
C3-/ Analyse conjointe d’un protocole Rorschach et d’un protocole TAT Fonctionnement limite).*Protocole remis aux participants à l’avance*.
D-/Introduction à la pratique du RORSCHACH chez l’enfant:
La pratique du RORSCHACH chez l’enfant et ses spécificités et enjeux.
E-/ Introduction à la pratique du TAT chez l’enfant.
-La pratique du TAT chez l’enfant et ses spécificités et enjeux.
Volet B : Les séminaires de formation et de perfectionnement
Une large gamme de séminaires centrés sur les différents axes de la formation du psychologue clinicien est proposée aux professionnels et aux étudiants. Il s’agit des séminaires (20 au total) qui composent les trois certificats proposés par CREAPSY. Ces séminaires sont conçus comme des unités pédagogiques autonomes, il est possible de s’inscrire à chacun de ces séminaires isolément, en fonction des places disponibles.
Programme des séminaires de formation et de perfectionnement:
- Mise en place de la vie psychique.
- Fondements et méthode de la psychologie clinique.
- L’examen psychologique : Introduction générale :
- Statut, fondements et logique de l’examen psychologique.
- L’entretien clinique
- Introduction à la psychométrie et à la pratique des tests.
- Outils pour l’évaluation de la personnalité:
- Epreuves projectives I: Théorie et technique
- Questionnaires de personnalité
- Evaluation du fonctionnement cognitif :
- Batterie majeures pour l’évaluation de l’intelligence
- Autres tests pour l’évaluation de l’intelligence
- Psychopathologie de l’adulte I.
- La névrose et les structures névrotiques.
- Etats limites et perversions
- Psychopathologie de l’adulte II
- La psychose et les structures psychotiques.
- Etats limites et perversions : Théorie et illustrations cliniques.
- Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent I: Théorie et illustrations cliniques.
- Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent II: Théorie et illustrations cliniques.
- Le développement psychomoteur et son évaluation.
- Le développement du langage et son évaluation.
- Le problème de l’aide psychologique et de la psychothérapie
- Psychanalyse et psychothérapie psychanalytique
- Que faire de la psychanalyse dans la pratique de la psychologie clinique
Volet C : initiation à la psychométrie et à la pratique des tests
Cette formation, conçue comme mesure d’accompagnement, est réservée, en priorité, aux psychologues intervenant dans des établissements ayant acquis un équipement auprès de CREAPSY. Des dérogations peuvent cependant être accordées.
Le programme de formation :
Séminaire 1 :
Psychométrie et examen psychologique.
Séminaire 2 :
Tests d’évaluation du fonctionnement intellectuel.
Séminaire 3 :
Questionnaires et tests de personnalité.
Séminaire 4 :
Tests de langage et outils d’évaluation utilisés en orthophonie.
Volet D/ Présentation de tests :
Les séances de présentation de tests seront organisées:
- à la demande d’un groupe de psychologues.
- à l’initiative de CREAPSY.
La programmation des séances de présentation de tests sera communiquée ultérieurement, nous contacter pour plus d’information.
Volet E / Supervision et encadrement :
Ce volet de la formation se propose deux objectifs :
- Offrir aux psychologues un minimum d’encadrement pour discuter de leurs pratique et des difficultés aux quelles ils font face.
- Offrir aux psychologues un dispositif de supervision collective pour soutenir le travail qu’ils assurent dans le cadre de prises en charge au long cours.
Volet F / Formations à la demande :
CREAPSY est disposé à étudier toute demande de formation à la demande de ses partenaires (groupes de psychologues, organismes publics ou privés) dans de larges domaines de la psychologie. Toutes ces formations seront abordées, sur le plan doctrinal, dans la perspective de sa ligne éditoriale.
Contactez notre service de formation pour toute autre information complémentaire et plus de précisions.
E-mail: formationcreapsy@gmail.com – Tél.: 0698 410 481
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